La Revolución Francesa

Instrucciones:

-Ve al siguiente Link sistema feudal

-Resuelve el rompecabezas lo más rápido que puedas.

-Copia el rompecabezas (una vez terminado) apretando la tecla "Imp Pant"

-Pega tu rompecabezas terminado en una página wird en blanco.

- En base a la información contenida en el rompecabezas responde las siguientes preguntas en el mismo archivo word:

¿ En cual nivel se encuentran los señores feudales?

¿Cómo se divide el clero de acuerdo a su nivel de influencia?

¿En qué nivel se encuentran los pobres?

¿Consideras este sistema justo(sí, no y el por qué?)

-Guarda tu trabajo con tu  apellido seguido de revfran, ejemplo "gomezrevfran"

-Mándalo al siguiente correo (fercos.galindo@gmail.com) antes de la fecha límite indicada por el profesor.

El Islam

Resuelve el rompecabezas    pulsa aquí y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué entiendes por musulmán?
¿Qué es terrorismo?
¿Cuáles son las aportaciones del mundo musulmán al mundo occidental?

Manda tus respuestas al siguiente correo con tu nombre en el asunto.
correo

Introducción e importancia

IMPORTANCIA DEL CURSO
Esta asignatura forma parte del componente de formación básica del quinto semestre del Bachillerato General. Tiene relación vertical con las asignaturas de Estadística, respecto a la organización y presentación de datos; Literatura I, pues aprovecha la ubicación espacial y temporal de las distintas culturas y considera a los textos literarios como documentos históricos; Biología II, de la que retoma el desarrollo de la ingeniería genética y el análisis e importancia de la biodiversidad, Orientación Profesiográfica, respecto a asumir posturas críticas y reflexivas; Formación Propedéutica con relación a la profundización de las cuatro áreas de conocimiento y Capacitación para el Trabajo respecto a la dinámica de las actividades productivas. Tiene relación horizontal con las asignaturas de Introducción  a las Ciencias Sociales, Historia Regional, Historia de México y Estructura Socioeconómica de México de la que necesita los conceptos básicos para entender la Historia Universal. Finalmente, proporciona elementos de apoyo para las asignaturas: México en el Contexto Universal y de Formación Propedéutica.    Este curso permite el aprendizaje significativo e integral del alumno en su entorno histórico-social, apoyándolo en la comprensión de procesos culturales, políticos y económicos en el Mundo actual. Contribuye al desarrollo de competencias genéricas y disciplinares. Con esta asignatura se busca que el alumno reflexione, juzgue y valore los procesos históricos mundiales que configuran la realidad actual. Para ello se evita una historia lineal fundamentada en la memorización de datos inconexos, causales y esencialistas y se privilegia la crítica historiográfica por medio del  análisis de problemas significativos para el alumno.